| Was Wasser alles kann - ein MINT Projekt an der Grundschule Salvator in Berlin |
| Geschrieben von: Jana Reuter |
| Donnerstag, 17. Februar 2011 um 11:39 Uhr |
Die katholische Schule Salvator hat mit einer 5. und einer 3. Klasse ein Projekt zum Thema "Wasser" durchgeführt. Das für die Schule Neue an diesem Projekt war, das die Schülerinnen und Schüler der 5a in eigener Regie die Versuchaufbauten planten, erprobten und die Versuche durchführten. Es kam so zu einem selbstbestimmten, entdeckenden und praktischen Lernen. Anschließend führten die Schüler der 5a die Versuche den Drittklässlern vor und ließen sie die Versuche selbst auch durchführen. Sie leiteten sie auch zu eigenen Fragestellungen an und wiederholten bzw. festigten auf diese Weise ihr neu erworbenes Wissen. Die Schüler der Klasse 5a experimentieren in Zweier- und Dreiergruppen mit Basisversuchen, dokumentieren Versuchsaufbau, Beobachtung und Auswertung. Lernstation Wasser (Basisversuche): Station 1: Wasser und Eis Warum können mit Wasser gefüllte Gefäße beim Frieren platzen? Station 2: Süße und salzige Lösungen Welche Menge Salz und Zucker kann Wasser lösen? Station 3: Das schwebende Ei Kann ein Ei schwimmen? Station 4: Eis angeln Wie kann man Eis bekämpfen? Station 5: Weiches und hartes Wasser Lässt sich Wasserhärte messen? Station 6: Seifenschaum Was macht Seife in hartem und weichem Wasser? Station 7: Wasser und Öl – getrennt und vereint Kann man Wasser und Öl vermischen? Station 8: Der Wasserberg Was passiert, wenn man in einen mit Wasser gefüllten Becher Münzen gibt? Station 9: Die sinkende Büroklammer Kann eine Büroklammer schwimmen? Station 10: Das Seifenschiffchen Wie kannst Du ein Papierschiffchen antreiben, ohne es anzustoßen? Station 11: Pfefferwasser Wie kann man eine bestäubte Oberfläche zum Zerreißen bringen? Station 12: Schichtwechsel Wer schwimmt wo?
Expertenrunde 2: Klasse 5a/Klasse 3a Den Schülern der 3a werden naturwissenschaftliche Partner der Klasse 5a zugeteilt, in rotierenden Expertenrunden werden sie in die Basisversuche eingeführt. Die Schüler entwickeln gemeinsam Erweiterungsversuche und schreiben Fragestellungen der Klasse 3a auf. Expertenrunde 3: Die Fragen der Klasse 3a werden gesammelt und beantwortet. Fragen der Klasse 3a: Warum färben sich Indikatorenstreifen? Was ist pH? Kann man den pH-Wert auch mit normalem Papier bestimmen? Warum zerstört Spülmittel die Oberflächenspannung von Wasser? Wie viel Salz braucht man, dass ein Ei schwebt? Kann ein Ei auch in einer Pfeffer- oder Paprikalösung schweben? Warum schwimmt Öl oben? Lässt sich Essig auch mit Wasser vermischen? Warum verschwindet Öl, wenn ich Spülmittel ins Wasser gebe? Können die Wassermoleküle zerstört werden? Wie friert Wasser eigentlich? Wie schnell schmelzen Eiswürfel bei Zimmertemperatur? Warum knackt Eis? Auf welcher Schicht schwimmt eine Legofigur? Kocht Salzwasser schneller als normales Wasser? Expertenrunde 4: Klasse 3a Thema: Oberflächenspannung Die Schüler der Klasse 3a forschen. Wie viele Wassertropfen passen auf verschiedene Centstücke? Im Frühjahr werden wir das Thema: „Was bewegt sich im Fließ?“ in beiden Klassen vernetzt behandeln. Wir werden die biologischen Aspekte „Rund ums Wasser“ mit Hilfe eines Binokulars untersuchen. |
